更来自我们在心中想象老师批改时的反应。要怎样改？要怎样给分？通篇文章都是赞美《梅台思亲》的啊，难道老师要给低分惩罚吗？可是老师又如何给高分鼓励呢？

太有意思了。突然，作文变成有趣的事了。不是要照老师的题目去写，而是拼命想如何写得既非老师要的，却又让老师没有办法理直气壮地将我们送去训导处记过，甚至没有办法给我们不及格的分数。好几个星期，作文课教室里都充满了我们这几个人暗自讨论、窃窃低笑的声音。

那样的文字，表面上看是由老师规定的，但实质上充满了我们自己的想法与创意。这个过程中，我学会了一种新的表达方式，在别人画出的框框里打造属于我的自由。

你显然比我更早就体会到了这样的乐趣。上回在学校，你就写过一篇题目为快乐与痛苦”的作文，你写的痛苦”是现在正在写作文”，至于快乐”则是如果可以快快把作文写完”。嗯，那或许不是老师期待你们写的，但我确信那一定是你真正的想法吧！