王强的身边，然后从口袋里又掏出一样东西，是一张买东西的收费条。他一把把收费条拍到了桌子上，这时王强彻底的慌乱了，他开始不停的翻着衣服口袋。

他这时候才发现，都怪自己贪嘴，在吃东西的时候居然把中午买东西时给的收费条掉了。

又或者，是男孩刚刚从包里翻出来的，可在慌乱之时，谁会想得到呢？

小男孩这个时候就如同真的是福尔摩斯侦探附身一样，他开始跟大家剖析所有问题，列举所有的可能性，包括那个关键性的证据。

“第一，我没有上课，我并不在教室，所以我刚才已经说过我并不知道王强同学会带了钱来学校。”

“第二，我人虽然站在走廊的窗户边，却没有靠近教室，也正因为这样我才发现，就是除了下课走出去人之外，就没有人再靠近过教室。”

“所以我特意问了一下王强同学，最后一次见到钱的时间，他说是下课快结束的时候。”

“如果进行仔细的剖析，会发现如果是下课的时候丢的，那么在大庭广众之下，没有任何一个同学能够做到不让人发现，所以我断定，钱根本没人拿。”

“有这样的判断，我在教室不停的寻找，最终找寻到了这两样证据，其实我一直在给王强同学机会。”

“我多希望他刚才能够自己主动交代，我让大家洗手就是在给他时间，可惜他一直都没认识到自己错了。”

男孩说完之后，也同时将证据也交给了老师。

老师听着男孩嘴里的头头是道，除了欣赏以及佩服，他带头先为男孩鼓掌。

一部分同学眼里也露出了佩服之色，有的人站在一边已经目瞪口呆了，小男孩所展现出来的这种逻辑能力，简直让所有人都望尘不及。而他刚才所说的那些话，绝非是一个初中生能说的出来的，男孩表现了异样的成熟稳重与临危不乱。

同学们静默不语，那个王强不知所措的偷瞄着老师想要灰溜溜地跑回自己的座位，结果却被老师直接给抓了回来。

作为老师，这是展现自己存在